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4 février 2010
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10:45
Il y a différentes peurs typiques que traversent plus ou moins tous les humains au cours de leur enfance. En vrac: peur de tomber, des bruits forts, des visages inconnus, de la séparation, du bain, de l'eau dans les yeux, du noir, des animaux, des loups, fantômes, sorcières et autres dragons... Les étapes de la maturation du psychisme de l'enfant dans sa vie, et/ou si elles s'installent dans la durée.
Par exemple, un bruit fort nous fait sursauter. Chez un petit enfant, il peut déclencher une vraie panique. Cela me paraît appartenir aux réflexes de protection de l'espèce. Le bruit est l'expression d'un danger potentiel, la fuite est tout indiquée... mais le nourrisson ne peut fuir tout seul, il hurle.
Il y a des travaux dans la maison mitoyenne. Brusquement le bruit commence, assourdissant! On dirait un marteau-piqueur, le mur tremble. Le bruit déclenche une véritable terreur chez une enfant de 20 mois, qui hurle, se débat, sanglote.
Par exemple, un bruit fort nous fait sursauter. Chez un petit enfant, il peut déclencher une vraie panique. Cela me paraît appartenir aux réflexes de protection de l'espèce. Le bruit est l'expression d'un danger potentiel, la fuite est tout indiquée... mais le nourrisson ne peut fuir tout seul, il hurle.
Il y a des travaux dans la maison mitoyenne. Brusquement le bruit commence, assourdissant! On dirait un marteau-piqueur, le mur tremble. Le bruit déclenche une véritable terreur chez une enfant de 20 mois, qui hurle, se débat, sanglote. La maman la prend dans les bras, s'éloigne très vite avec elle de la source du bruit. Plus au calme, elle accueille l'intense émotion de sa fille en la serrant contre son coeur. Tendrement, elle la laisse sangloter tout son soûl. Harmonisant sa respiration sur celle de l'enfant, elle lui parle doucement à l'oreille. Evidemment la petite fille a encore bien trop peur pour pouvoir affronter la source de ce bruit. Alors, sa maman lui parle des travaux, lui explique ce que les ouvriers sont en train de faire, le pourquoi des vibrations même s'ils ne touchent pas leur maison.
Comme les travaux doivent durer quelques temps, et qu'il n'est pas possible d'être toujours au square ou ailleurs pendant la journée, il est important de doter l'enfant de ressources pour faire face à ce stress. Elle et sa maman s'exercent à hurler à l'adresse du mur derrière lequel les ouvriers travaillent:
Bien entendu cela ne change rien au bruit, mais cela change le vécu de l'enfant. Exprimer de la colère, affirmer sa propre puissance, diminue la crainte.
Pendant quelques temps après la fin des travaux, l'enfant restera attentive à tout bruit. Un chien aboie au loin? Elle dit:
Cette phrase n'attend pas de réponse, juste un accueil. Evoquer le souvenir du bruit et de la peur, en reparler autant que de besoin, permet de se reconstruire, de se rassurer. L'enfant apprend à gérer son émotion.
"Tu as eu peur, il était fort ce bruit, moi aussi il m'a fait peur (c'était vrai!). Ca fait peur quand on s'y attend pas, tout à coup "brouououou!" On se demande ce que c'est ..."
Comme les travaux doivent durer quelques temps, et qu'il n'est pas possible d'être toujours au square ou ailleurs pendant la journée, il est important de doter l'enfant de ressources pour faire face à ce stress. Elle et sa maman s'exercent à hurler à l'adresse du mur derrière lequel les ouvriers travaillent:
"Arrête ce bruit, ça me dérange!"
Pendant quelques temps après la fin des travaux, l'enfant restera attentive à tout bruit. Un chien aboie au loin? Elle dit:
"Un chien m'a fait peur".
I. Filliozat
proposé par mamadomi
art. n°1500
art. n°1500
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