Overblog Tous les blogs Top blogs Mode, Art & Design Tous les blogs Mode, Art & Design
Editer l'article Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
MENU

lieu d'échanges et de convivialité, en toute simplicité sur tous les sujets qui vous intéressent, des débats, de l'actualité, musique, poésie, humour, partage... bienvenue à tous les gourmands de la vie et aux adeptes de la pensée sans frontière!...ou de la non-pensée :) n'hésitez pas, proposez vos questions/sujets en cliquant sur "contact", en bas de page...ce sera publié!

Publicité

Immunité "infantine"


smiley_0383.gifUn enseignant est accusé de violence agravée sur mineur pour avoir gifflé un élève qui lui avait désobéi, puis l'a traité de connard.
  • APRES une intervention du ministre de l'éducation, le collège a fini par exclure l'élève 3 jours.
  • Comprenez-vous que les enseignants puissent être excédés de la sorte?
  • Ne craignez-vous pas une immunité des enfants face à leurs professeurs ?
  • Même si l'enseignant aurait du se maîtriser, ne trouvez-vous pas la démarche du père (gendarme) de l'élève disproportionnée ?
  • Enfin, en tant que parents, qu'auriez-vous fait si ça avait été votre enfant ?
par Beba17
smiley_0451.gif
Publicité
Retour à l'accueil
Partager cet article
Repost0
Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous :
Commenter cet article
R
<br /> Si mon enfant avait mérité une punition, elle aurait doublée à la maison... je ne crois pas qu'un enfant soit à même de juger son instit.. et puis quoi!!!<br /> <br /> C'est comme ces jeunes qui la semaine dernière ont fait une pétition pour faire exclure la prof qui voulait empêcher les filles de se maquiller et les garçons de téléphoner en classe... où va<br /> t'on?<br /> <br /> Je crois que sans discipline, tout ce petit monde aura des surprises plus tard..<br /> <br /> Bises du lundi à toi<br /> <br /> <br />
Répondre
M
<br /> oui alors là on touche le fond, en ce moment j'ai les cheveux qui se dressent sur la tête (en plus maintenant qu'on sait qu'yen a un mètre vingt, imagine le<br /> tableau!!!)<br /> mes garçons renâclent beaucoup à la discipline, mes filles non... pourtant je les traite pareillement, sans doute l'identification joue-t-elle, j'ai pas forcément beaucoup de discipline, ni<br /> l'esprit de discipline, mais le sens collectif et la cohérence du quotidien qui demande beaucoup de discipline, surtout quand on a l'ambition de vivre au présent..<br /> l'aîné a déjà payé l'absence de discipline dernièrement, je crois que la leçon rentre... malheureusement ça passe souvent par des "grandes claques"... quand on ne reçoit pas assez d'avertissements<br /> ciblés..<br /> le problème vient aussi de la dispersion des "interdits" du fait de la profusion de "tentation" càd d'options d'éparpillement proposées par la société d'aujourd'hui oui le portable, les jeux video,<br /> internet, télé ...<br /> je n'ai pas eu ce problème, la socialisation était déjà une belle source d'éparpillement alors...<br /> j'imagine les profs avec des dizaines d'ados non réceptifs, ça doit pas être facile de garder la foi!!! continuer à "éduquer" en plus "d'enseigner"...<br /> <br /> <br />
M
oh que ces commentaires sont si investis si impliqués, si bienfondés aussi!<br /> que c'est bon cet élan constructif pour "nos" enfants, les enfants de la Terre...<br /> quelle jolie volonté d'aller vers les solutions constructives, rester dans l'amour et le respect et l'éducation toujours...<br /> Pour ma part, que les parents choisissent la "papatch" (ou "mamatch") comme on dit en Inde, la fessée donc, des 16/36 mois quand l'argumentation est difficile, ou la rarissime mais parfois utile gifle de l'ado (en privé et avec arguments clairs et brefs), au fond, je ne m'ingère pas dans les aptitudes et les choix parentaux, pour raisonnables qu'ils soient tant que l'amour et la bienveillance réfléchie les animent...le tout étant de garder une cohérence et une continuité éducative si elle fonctionne.<br /> Non, ce qui m'interpelle dans cette affaire ce sont les conséquences du choix du dépôt de plainte et de sa médiatisation.<br /> Je ne crois nullement que cela soit constructif dans le rétablissement de l'autorité nécessaire des enseignants et de l'indispensable respect qui leur est dû, <br /> - en regard du sacerdoce qu'est leur métier (je ne rigole pas!), <br /> - en regard des nécessités collectives: l'enfant n'est pas seul, quand il agit mal, il pénalise les autres, que ce soit par son exemple ou par les perturbations occasionnées.<br /> Et surtout je crois que ce respect ne peut se transmettre aux enfants que par l'exemple de parents qui ne critiquent pas les enseignants devant leurs enfants!...et n'interviennent pas, sans aucune confiance,à tout bout de champs, pour faire supprimer une sanction ou réhausser une note etc...<br /> Je me doute qu'il en faut bcp à un adulte devant 30 élèves pour se lâcher et laisser la gifle survenir, il en mesure forcément les conséquences et sait les risques encourus. J'imagine bien en revanche un petit de 11a narguer en arguant que son père est gendarme et se sentir tout puissant, sans pour autant que son père l'éduque mal.<br /> Je ne crois pas que ce dérapage mérite un recours pénal, à l'américaine donc, comme dit plus haut!<br /> Mais une sérieuse remontée de bretelles, et un déplacement, car son autorité est définitivement mise à mal. Pourquoi pas une formation pédagogique complémentaire?
Répondre
T
alors là, franchement beba, le tirage d'oreilles, c'est vraiment pas top!!!<br /> Les élèves, ils savent se réguler tous seuls, si on leur en donne les moyens.<br /> J'ai beaucoup travaillé avec la pédagogie institutionnelle (clin d'oeil à bellaciao) et ça marche! Dans la classe, il y avait des temps de parole institutionnalisés: t'as le droit de parler, donc, de dire des trucs que t'as envie de partager avec ton voisin, de te plaindre de quelque chose, mais pas tout le temps. On faisait donc un quoi de neuf, deux fois par semaine, et si on a un événement à raconter qui nous tient à coeur, ben on s'inscrit pour le quoi de neuf (moi y compris) et il y avait un conseil une fois par semaine, pour réguler la vie de la classe; là, chacun s'inscrivait s'il avait un truc à dire (contestation; information; proposition)et le conseil ne prenait fin que lorsque tous les conflits étaient réglés et avaient donné lieu à une proposition constructive (y compris s'il s'agissait d'un sentiment d'injustice lié au comportement d'un adulte de l'école; auquel cas il était invité à notre conseil suivant et il avait plutôt intérêt à écouter).<br /> -les gamins se savaient écoutés: je n'ai jamais eu de problème de manque de respect<br /> -ils étaient acteurs de leur vie à l'école et ont enfin pu investir le scolaire<br /> A la fin de l'année, ce sont eux qui réglaient les conflits dans la cour.. c'étaient des gamins qui avaient des troubles de la conduite, au départ (je casse tout ce que je trouve, je rue dans les brancards, y compris dans les côtes de la maîtresse, etc.)<br /> Bref, tout ça pour dire qu'il y a d'autres moyens que la règle et le tirage d'oreilles...
Répondre
T
bien d'accord avec toi dech, sur le recours à la justice... à mon sens, c'est un des effets de la société de consommation: les gens se servent de la justice comme d'une service après-vente, ou une association de consommateurs (je n'ai rien contre les assoces de consommateurs, bien au contraire!!). L'école est de plus en plus considérée comme un prestataire de service, et comme il n'y a pas encore d'association des usagers de l'école, et bien on fait appel à la justice!<br /> Et puis, il faut aussi savoir quel ressenti garde ce père de son passage à l'école... Peut-être a-t-il choisi ce qui pour lui était la solution la plus "facile", plutôt que d'aller se confronter à l'inspection. Il y a beaucoup de parents pour qui le souvenir de l'école est douloureux, et les apprivoiser afin qu'ils investissent un peu le lieu et le suivi de leurs gamins est aussi une facette du métier.
Répondre
R
escuse philarch,pourtant depuis le temps que je te lis,je devrais le savoir,je suis impardonnable!!lol!!
Répondre