Quel cirque!

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"Arrêtez de crier! Taisez-vous! Faites moins de bruit! Qu'est-ce que c'est que ce cirque?"
Les adultes tempèrent les ardeurs joyeuses des gais lurons. Pourquoi donc? Quand les enfants auront grandi, quand ils auront quitté la maison, les parents se prendront  à regretter le temps où retentissaient rires joyeux, cavalcades effrénées dans les escaliers et hurlements de jubilation.
Un enfant a besoin de se sentir joyeux, pour se sentir libre d'exister et de grandir. Comment avoir envie de grandir dans un monde triste? Comment avoir envie de devenir un adulte toujours sérieux qui ne sait même plus jouer et rire?
Invitée chez des amis, j'accompagne Adrien et Margot dans la chambre des enfants et me voilà sur la moquette à faire vroum vroum avec un avion. Il y a là de superbes jouets, des voitures transfromables, des "Batman" et autres monstres de l'espace que je ne connais pas. Je découvre, m'exclame, manipule chaque jouet et le fais rouler ou voler. J'y prends un vrai plaisir.
Un petit garçon de six ans m'observe, halluciné. Il a beaucoup de mal à cesser de me vouvoyer et à quitter le "madame" pour m'appeler "Isabelle". Au bout d'un moment il craque: "Tu joues? Mais vous êtes une adulte! Les adultes ne jouent pas!

- Eh bien si, tu vois. Il y a des adultes qui jouent. Moi j'aime bien jouer.
- Mon père et ma mère, ils jouent jamais."

Quel dommage. Jouer, c'est pénétrer le monde des enfants, c'est naviguer avec eux dans l'imaginaire, les rencontrer sur leur terrain, "on dirait que je serais la marchande et toi tu m'achèterais des choses...".
Certains disent que ce n'est plus de leur âge. En réalité, ils seraient mal à l'aise, se sentiraient ridicules, vulnérables. Ils refusent la tentation de la régression. Ils seraient confrontés à l'intimité avec leurs enfants, à leur propre passé, à leurs émotions de petit garçon ou de petite fille. S'ils jouaient, s'ils osaient entrer dans le monde imaginaire des enfants, s'asseoir par terre et faire du bruit avec eux... Ils risqueraient de prendre contact avec une immense souffrance à l'intérieur d'eux. Car se réveillerait la détresse du manque. Ils n'ont pas reçu cela de leurs propres parents, peut-être même n'ont-ils jamais eu le droit de jouer, de rire, de courir en criant, de faire du bruit. Peut-être ont-ils tant manqué de tendresse et/ou de jouets qu'ils ne peuvent encore aujourd'hui prendre dans les bras une poupée ou un ours et le câliner.
Il nous faut guérir nos enfances blessées pour accéder à la capacité de jouer à des jeux simples d'enfant, nous donner la permission  de lâcher le contrôle, nous rendre la liberté de rire, de se mouvoir dans l'imaginaire, de se rouler par terre.
Rire n'est pas juste un plaisir, c'est un réflexe de santé physique et psychique. Le rire libère les tensions du diaphragme. C'est un excellent exercice de relaxation. Une bonne dose de rires pourra éviter bien des pleurs. Organisez des parties de cache-cache, de bagarres de polochons, pour éclater de rire ensemble.
L'enfant existe d'abord dans sa relation à l'autre et sa joie sera d'abord celle du partage, c'est une joie d'être avec. L'enfant rit au partage, de la rencontre avec autrui. C'est ce qui fait le grand succès des jeux d'apparition et disparition.
Le tout-petit sait rire avec autrui, il ne connaît pas encore le rire de. Ce dernier distancie. Il n'est plus de joie mais de sensation de pouvoir, parce que la joie de l'intimité est perdue. En riant de..., on se solidarise autour de la diminution d'un tiers. La moquerie est une humiliation subie qui cherche revanche et réparation à travers le sentiment de supériorité conféré par le pouvoir de blesser autrui. Cette ivresse de puissance n'est qu'une illusion de joie. La moquerie est toxique pour l'enfant qui la profère, tout autant que pour celui qui la subit. Les mots cailloux sont durs et font mal autant à celui qui les reçoit qu'à celui qui les envoie. Les adultes devraient se préoccuper davantage de cette forme de violence.
L'enfant rit avec vous, dans le contact physique, dans la complicité, dans la relation, dans l'amour et la tendresse.
L'enfant éprouve des joies purement physiques (plaisir d'expérimenter avec son corps, joie de manipuler de la terre,de l'eau, des objets, joie du câlin et des chatouilles, de l'expérience de ses propres mouvements), des joies plus intellectuelles, plaisir d'apprendre, de connaître, de partager, de poser des questions.
Le petit enfant est émerveillé de découvrir ses possibilités. Ses acquisitions sont sources de joies intenses, de grandes fiertés qui lui procurent du bonheur et qu'il convient de partager.

I. Filliozat

proposé par mamadomi

Comments

[mamalilou]

-->> héhé, oui j'ai entendu ça aussi, petite
on dit aussi qu'un enfant sale est un enfant heureux (quand il rentre couvert de terre et d'herbe ou de résine!!!)
ou encore pareil aussi pour un enfant qui a des bleus sur les jambes (tu sais entre les chevilles et les genoux!), les cheveux en bataille et les mains moites! lol!!!

doux bisous de la nuit

[Frieda]

Bonjour Mamalilou,
Ici chez moi on dit quand
l'enfant joue, c'est qu'il est rassasié!
Doux bisous du matin à toi
Frieda

[mamalilou]

-->> et bien nous sommes trois sur ce billet alors, on se compte, héhé!!
bisou doux accepté !

...d'autres représentants de l'âme d'enfant qui ne s'éteint pas!!? :o))

[kimcat]

coucou mamadomi
il ne faut pas confondre rire et moquerie...
j'ai beaucoup joué avec mes enfants lorsqu'ils étaient petits ; je crois avoir gardé mon âme d'enfant ; je suis entourée de peluches que j'aime caresser...
bises enfantines
de Béa kimcat

[mamalilou]

-->> :) ah en tous cas, tu aimes jouer avec les mots et créer, ne pas rester dans les carcans
c'est une aire de jeu que j'apprécie aussi, faire sens et être sérieux ...mais pas trop
on garde cela de l'enfance,...

"aussi multiple que peuvent l'être les rides de l'âme sur l'eau -coloré de toutes les émotions"
voilà une écriture qui me parle... l'art ou l'artisanat devient souvent la restriction du choix de jeux pour les adultes,
tout devenant compartimenté: un temps pour ceci, un temps pour le jeu
et contrairement aux enfants, on y tolère moins le rire spontané,
en y réfléchissant bien c'est tout de suite qu'on conditionne les enfants, en les sermonant pour un rire en classe ou à table avec beaucoup de psycho-rigidité...
alors oui l'art, la créativité contrainte dans un acte bien repérable, est l'extension du jeu enfantin, mais la place au rire et au jeu spontané, le plus souvent, c'est l'enfant qui nous la suggère, et nous rappelle combien c'est bon!